Вице‑спикер Госдумы Борис Чернышов выразил мнение, что студентам не следует полностью запрещать пользоваться инструментами искусственного интеллекта при подготовке дипломных работ.
Подход, предложенный министром образования, выглядит закономерным и логичным: вместо требования нулевого процента ИИ‑контента важно внедрить понятные правила использования нейросетей в учебных работах. Студент должен иметь возможность подтвердить самостоятельность своей работы и уровень подготовки.
По словам депутата, искусственный интеллект уже стал обычным инструментом у учащихся, поэтому полностью игнорировать его в образовании нельзя. Однако подготовить текст с помощью нейросети и действительно разобраться в теме — разные вещи.
- Оценка знаний будет становиться более комплексной.
- Значение сохранят качество письменной работы и устные ответы.
- Важны умение анализировать данные и аргументированно отстаивать позицию.
Речь идёт о выработке правил, которые позволят сочетать использование цифровых инструментов и проверку реального уровня подготовки студентов.
