Члены фракции КПРФ внесли в Государственную Думу законопроект, который запрещает ликвидацию и реорганизацию школ без предварительного согласия жителей населённых пунктов. Соавторами инициативы стали Олег Смолин (Омская область), Юрий Афонин, Нина Останина, Алексей Куринный и другие депутаты.
Что означает закрытие сельской школы? Школьников начинают возить в другую школу, порой за десятки километров. Дети в любую погоду вынуждены долго ждать автобуса на остановках; младшим приходится часами дожидаться окончания занятий у старших, чтобы уехать тем же транспортом. А школьные автобусы ещё и нередко ломаются, а дороги многих муниципалитетов находятся в плохом состоянии. Закрытие школы снижает качество жизни и зачастую приводит к вымиранию села.
Авторы законопроекта предлагают проводить местные опросы перед принятием решений об очередной «оптимизации» школьной сети. По их мнению, организовать такие опросы в небольших посёлках технически возможно и оправданно.
Документ также устанавливает временный запрет на возвращение вопроса о закрытии или реорганизации конкретной школы: если жители выразили несогласие, инициировать повторное обсуждение нельзя в течение года. Законопроект, вероятно, будет рассматриваться в следующем созыве Думы и в случае сохранения большинства у «Единой России» его принятие маловероятно.
Контекст и масштабы проблемы
Районные школы начали активно закрывать или реорганизовывать в ряде сибирских регионов после реформ, затронувших муниципальное управление. С подобной практикой уже столкнулись жители Кузбасса, Забайкалья и Красноярского края.
По данным на 2024–2025 учебный год, в России насчитывается около 37,51 тыс. муниципальных и государственных школ разных типов; в 2023–2024 учебном году их было примерно 37,97 тыс. В течение года в сельской местности было упразднено почти 400 школ, в городской — около 63. Для сравнения: в 2000–2001 учебном году в стране было примерно 68,16 тыс. бюджетных школ (из них около 22,69 тыс. в городах и 45,47 тыс. в сельской местности).
Инициатива направлена на то, чтобы учесть мнение жителей при принятии решений об оптимизации сети школ и снизить социальные последствия закрытий для сельских территорий.
